Milano – Le donne sono meno presenti degli uomini nei ruoli tecnico-scientifici delle aziende, e sono convinte di essere meno portate per queste materie a scuola: così si presentano in una ricerca condotta da NetConsulting Cube per conto di CA Technologies su un campione di responsabili delle risorse umane e direttori di sistemi informativi di 60 aziende italiane e 225 studenti di licei e istituti professionali, presentata durante l’incontro “Nuovi orizzonti per le millenial digitali” organizzato con Fondazione Sodalitas per l’8 marzo sul valore della formazione Stem (scienza, tecnologia, ingegneria e matematica) per l’occupazione femminile. Rossella Macinante, project leader di NetConsulting Cube.
“Meno del 20% ricopre ruoli apicali nell’ambito dei dipartimenti Ict e soprattutto c’è una scarsa presenza delle donne nei dipartimenti It, persiste anche una differenza nei percorsi di carriera e a livello retributivo”.
Nelle aziende la quota di addetti con ruoli tecnico-scientifici è del 30%, ma solo il 13% è donna, nel 64% delle aziende meno del 10% delle donne che ricopre questo tipi di ruoli è dirigente o manager. Il fenomeno del gender gap esiste per l’80% dei direttori del personale.
“Abbiamo visto che da una parte c’è la volontà di intraprendere politiche volte a offrire alle donne maggiori possibilità di carriera ma mancano quelle che consentono di conciliare lavoro e vita personale”.
La ricerca rivela che gli studenti sono più interessati alle discipline scientifiche, l’80% delle colleghe dice di impegnarsi nello studio perchè sono materie cruciali per il futuro ma in generale si sentono più sicure su quelle umanistiche.
“Le strategie dovrebbero essere adottate a livello di istituzioni scolastiche e aziende in grado di intraprendere dei programmi che rompano questi schemi che si creano nella società e in famiglia attraverso programmi volti a inserire qualcosa in più nelle materie scolastiche in ambito informatico”.
Per il 95% degli studenti le competenze digitali sono fondamentali o molto importanti nella ricerca del lavoro futuro, ma i maschi hanno più conoscenze di strumenti di coding di base e per lo sviluppo di app delle ragazze.
